одцы. Какой хороший заборчик у вас получился.
Воспитатель: Но посмотрите, ребята, лошадка перепрыгнула через наш забор и опять убежала. Почему? Как вы думаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Забор слишком низкий для лошадки и поэтому она смогла через него перепрыгнуть. Что же нам делать? (Ответы детей)
Воспитатель: Лошадь большая и высокая, ей нужен высокий забор. Вы знаете, как можно сделать высокий забор? Покажите мне. (Дети показывают)
Воспитатель: Кирпичики нужно класть, длинной стороной друг к другу. И тогда у нас получится высокий заборчик. Лошадка не сможет перепрыгнуть через него. (Дети строят заборчик, ставя кирпичики друг к другу длинной стороной)
Воспитатель: У строителей, наверное, ручки устали, давайте мы с вами немножко их разомнём? Выходите поиграть. У меня в корзиночке есть разноцветные шарики. Выбирайте, какой вам больше нравится.
Пальчиковая гимнастика с мячами СУ-Джок:
Этот шарик не простой,
Весь колючий вот такой,
Меж ладошками кладем,
Мы ладошки разотрем,
Вверх и вниз его катаем,
Свои ручки развиваем.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте посмотрим, как там Машины домашние животные? (Подходят к столу, оценивают постройку вместе с Машей, задают вопросы. )
Воспитатель: Все животные на месте? Никто не убежал? (да)
Воспитатель: Верно! Все животные на месте. Никто не смог убежать.
Рефлексивно-оценочный, заключительный этап:
Воспитатель: Как вы думаете, мы смогли помочь Маше? (Ответы детей)
Воспитатель: Мы нашли потерявшихся животных, а, чтобы они вновь не убежали, построили для них заборчик. Какой заборчик у нас получился? (Высокий)
Воспитатель: Из каких деталей мы строили заборчик для домашних животных? (Из кирпичиков)
Воспитатель: Молодцы ребята, Маша говорит вам сп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>