удавалось узнать то или иное животное, по каким признакам ?
- По каким признакам вы определили человека?
Ответы детей
- По внешнему строению тела .
Познавательные
Формируем самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование темы
Коммуникативные
Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме
Формируем умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения;
Личностные
Формируем учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
3
Совместное открытие новых знаний (16 мин)
Цель: выявление обучающимися новых знаний, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу
Сегодня на уроке мы рассмотрим строение тела человека и познакомимся с работой некоторых внутренних органов.
- Проведем структуру ТОКИН МЭТ.
Поразмышляйте, что вы уже знаете о строении человека.
Участник 1 записывает по середине "Строение человека".
Ученики записывают, зарисовывают максимальное количество слов, фраз, рисунков по теме. Команды переходят от стола к столу, анализируют. Ставят поощрения (стикеры). Презентация работ.
Личностные
Формируем внутреннюю позицию школьника
Формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила
Регулятивные
Формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем
Формируем умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата
Познавательные
Формируем умени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>