ешок. Внутри он полый. Без еды он как спущенный воздушный шарик. Когда в него попадает пища, он растягивается. Но больше 2-3 литров еды в него поместиться не может. В нём с помощью желудочного сока, который он вырабатывает, начинает перерабатываться пища: она смачивается желудочным соком, измельчается, перетирается в кашицу.
-Из приложения вырежьте подходящий рисунок внутренних органов человека и наклейте его.
-Следующий внутренний орган, с которым мы познакомимся. . . .
Ученик читает отрывок о кишечнике, добавляет учитель (слайд 9). Показ опыта с верёвкой.
::В желудке пища перерабатывается лишь наполовину. Она ещё густовата, да и состав её ещё не совсем тот, какой нужен организму. И тогда она отправляется в длинное путешествие по извилистому лабиринту кишечника. Он тянется почти на 8 метров, но свёрнут так плотно, что целиком помещается в животе.
-Из приложения вырежьте подходящий рисунок внутренних органов человека и наклейте его.
-Следующий внутренний орган, с которым мы познакомимся. . . .
Ученик читает отрывок о печени, добавляет учитель (слайд 10).
::Есть ещё один важный орган нашей внутренней кухни. Рядом с желудком находится печень. Она находится справа от желудка в верхней части живота и вырабатывает желчь, которая поступает в кишечник и помогает перерабатывать пищу. Печень обезвреживает отходы и яды.
- Найдите, пожалуйста, печень на нашей моделе.
- Итак, мы поговорили о всех внутренних органах человека. Перечислите их по схеме.
-Зачем нам надо знать внутренние органы человека?
V. Закрепление изученного.
- А сейчас Мудрая Черепаха приготовила нам несколько заданий. (Работа в электронном приложении к учебнику. )
- Любознательный Попугай тоже приготовил вам задание в тетради н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>