мое!
- Бабушка, а почему у вас такие большие глаза?
- Это чтобы лучше видеть тебя дитя мое!
- Бабушка, а почему у вас такие большие зубы?
- Это чтобы быстрее съесть тебя дитя мое!
- скажите ребята о чем красная шапочка спрашивала волка? (об органах )
- а что отвечал волк? (о работе этих органов, как они работают)
- как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о строении тела человека и его органах. ) Человек, как и любой объект, имеет строение. (На доске появляется карточка схемы "СТРОЕНИЕ").
- А для чего вам необходимо знать строение своего тела?
-Сформулируйте тему урока.
Мотивация учебной деятельности.
- Покажите голову, грудь, спину, шею. (Ученики показывают)
- Покажите сердце. Почему этого нельзя сделать? (оно находится внутри)
- Органы, которые находятся внутри, относятся к внутреннему строению.
Значит, у нашего тела есть внешнее и внутреннее строение. (На доске появляется карточка "ВНУТРЕННЕЕ" "ВНЕШНЕЕ")
Работа по теме урока.
- У вас на партах лежит листочек с силуэтом тела человека, внимательно посмотрите друг на друга и подпишите внешние части тела человека. - Давайте проверим! (слайд 3)
- Быть у каждого должна, очень умной. (Голова)
-Я верчу ею как умею. (Шея)
-Съел я всю еду и вот мой наполнился . . . (живот)
-На прогулке не забудь закрывать от ветра . . . . (грудь)
-Стройным будешь ты всегда, коль пряма твоя . . . . (спина)
-Руки чтоб ласкать , трудится, воды из кружечки напиться.
- Бегут по дорожке резвые. . . (ножки).
Грудь, спина и живот все вместе это ( туловище )
-Проверьте, все ли части тела вы записали? Если нет допишите. Оцените свою работу, в самом низу листочка кружок, раскрасьте его. ( Если вы совсем сп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>