r/>
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент (1 мин)
Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.
Постановка темы и цели урока.
Сегодня мы познакомимся со строением растительной клетки при помощи светового микроскопа.
2. Подготовка к восприятию нового материала (Актуализация знаний) (2 мин)
Представим наш сегодняшний урок как путешествие в мир растений. А для любого путешественника необходимо: журнал наблюдений (приложение 1) лежит на парте, письменные принадлежности и хорошее настроение.
А из чего состоят все растения, как и любой другой живой организм?
Назовите универсальную единицу жизни.
(Из клеток)
Клетка является универсальной ячейкой жизни.
Какая наука изучает клетка?
Клетку изучает наука цитология (сitos - клетка, logos-наука)
Как человек открыл клетку?
Клетки могли быть открыты только после изобретения микроскопа.
Кто был создателем первого микроскопа?
Одним из первых создателей микроскопа был английский физик Роберт Гук. 1665 г. Р. Гук
На ткани какого растения Р. Гук впервые обнаружил клетку?
Тонкий срез пробковой ткани дерева, структура которого напоминала соты, четкое и правильное расположение "микроскопических пор", или "клеток". Р. Гук впервые употребил слово "клетка".
А чем известен голландский ученый Антони ванн Левингук?
Создатель более двухсот микроскопов особой конструкции. Он наблюдал различные одноклеточные организмы.
Когда появился первый электронный микроскоп?
1930-е годы появился электронный микроскоп (США).
На прошлых уроках вы познакомились со строением растительной клетки.
Пере
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>