Строение корневой системы

все ли учебные принадлежности у вас готовы к уроку.
Проверка домашнего задания.
На прошлом уроке мы уроке мы изучили ткани растений. Ответьте на вопросы:
1. Какие виды тканей встречаются у животных?
2. Сколько видов соединительной ткани вы знаете?
3. Какие органы животных состоят из эпителиальной ткани?
4. Назовите виды мышечной ткани?
Сообщение цели урока.
Прежде чем я сообщу вам тему и цель нашего урока, отгадайте загадку.
Царства тёмного жильцы
Ползут в разные концы,
Неустанно воду пьют,
Всем растеньям жизнь дают.
(Корни).
Сегодня на уроке мы познакомимся с корнем, как функциональной структурой растительного организма; узнаем новые биологические понятия; будем делать выводы на основании результатов лабораторной работы.
И тема нашего урока: "Строение корневой системы". (слайд 4).
Объяснение нового материала:
- Откроем тетради и запишем число и тему урока.
-Так, что же такое корень? Корень - это подземный вегетативный орган высших растений (кроме мхов). Он растёт вниз и закрепляет растение в почве. (слайд 5). Давайте, подумаем, какую роль играют корни в жизни растений?
-Роль корня в жизни растения очень велика ( презентация, слайд 6).
Рассмотрим функции корней:
1. Закрепление растения в почве и удерживание его надземной части.
(слайд 7)

2. Минеральное питание, т. е. через корни растение получает из почвы воду и растворенные в ней минеральные вещества. (слайд 8)

3. Накопление питательных веществ, т. е. в корнях некоторых растений могут откладываться и накапливаться запасные вещества. (слайд 9).
4. Служит вегетативным органом размножения.
(презентация, слайд 10)
-Посмотрите на картинку, при проращивании семян, первым появля