ляется:
A. Безусловным рефлексом Б. Условным рефлексом
B. Сначала безусловным, а затем условным рефлексом
Ответы
1вариант
1
2
3
4
5
6
А
Б
А
Б
В
Б
2 вариант
1
2
3
4
5
6
В
В
В
А
А
В
3. Актуализация знаний. Изучение нового материала. 23мин
Урок проводится в форме беседы с элементами исследовательской работы.
Кожа - внешний покров тела человека, представляет собой орган, выполняющий ряд важных жизненных функций и отличающийся сложным строением. Площадь поверхности кожи взрослого человека составляет в среднем 1,6 м2, а вес 16 - 18 веса тела.
Учитель предлагает вспомнить особенности покрова позвоночных животных: рыб, земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих, учащиеся делают выводы о причинах существующих различий. На основе изученного материала о системах органов человека, а также знаний курса зоологии, формулируются основные функции кожи человека.
Функции кожи. 3 мин
1. Защитная: защищает организм от механических повреждений, ультрафиолетовых лучей, проникновения микроорганизмов, потери влаги.
2. Чувствительная: обеспечение осязательной, температурной и болевой чувствительности.
3. Терморегуляторная: поддержание определенной температуры тела, защита от переохлаждения и избыточного нагревания.
4. Дыхательная: поглощает кислород и выделяет углекислый газ, осуществляет 1 от общего газообмена организма.
5. Обменная (выделительная): участвует в водном, солевом, углеводном, жировом обмене, синтезирует витамин D.
Строение кожи работа в группах 5 мин
Учитель напоминает учащимся о взаимосвязи строения с выполняемой функцией и предлагает учащимся смоделировать строение кожи.
Основыва
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>