отток крови от конечностей к жизненно важным органам, повышение уровня гемоглобина, которое позволяет организму накапливать дополнительный кислород. На глубине более 50 метров альвеолы заполняются плазмой, это поддерживает нужный объем легких, предохраняя их от сжатия и разрушения. Подобные изменения в организме исследователи обнаружили у ловцов жемчуга, способных нырять на большие глубины и находиться там от двух до шести минут. Удивительно, но в Японии за морскими дарами на дно опускаются исключительно женщины.
2. Изучение нового материала
Dum spiro,spero. Пока дышу, надеюсь.
Римский поэт, Овидий.
Дыхание – самая драгоценная и оберегаемая «ниточка», от которой зависит наше земное существование. Ребята, о чем пойдет речь сегодня на уроке? Верно о дыхании.
Тема урока «Строение и функции дыхательной системы».
Целеполагание
Я предлагаю вам следующее задание: Выберите из перечня целей свою цель:
овладеть содержанием темы: сущность понятия дыхания, строение органов дыхания в связи с их функциями; значение дыхания;
проявить и развить свои способности (назвать их);
доказывать и опровергать утверждения педагога;
развивать умение слушать друг друга;
приобретение веры в себя, в свои потенциальные возможности;
организовывать анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности;
задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, обозначать свое понимание или непонимание по отношению к изучаемой проблеме;
овладеть способами совместной деятельности в группе.
Учащиеся выбирают из перечня свои цели, выделяют их кружком. Несколько учащихся озвучивают.
Ребята обратите внимание на таблицу 1
Прочитайте внимательно, поставьте , если вы данный материал вам знаком или -,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>