(Яркой окраской венчика, запахом, нектаром, пыльцой. )
- А каким образом мелкие цветки сумели привлечь к себе насекомых? (Они объединились, появились соцветия. )
- В чем состоит биологическое значение соцветий? (Сделать мелкие цветки заметными для насекомых-опылителей. )
Что же такое - соцветие? Соцветия - группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке.
Задание классу: найдите на стр. 40 определение соцветий ( дети отвечают, учитель конкретизирует)
Соцветия - это группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке ( запись в словарь в конце тетради)
Учитель: Соцветия бывают простые и сложные. В соцветия обычно собраны мелкие цветки, что делает их хорошо заметными для насекомых-опылителей.
(?) классу: Значит, в чем состоит биологическая роль соцветий? ( Дети отвечают).
Задание классу: Работая со стр. 45 учебника , рассмотрите схемы соцветий и назовите наиболее распространенные типы соцветий?
-Кисть - (Учитель поясняет: это соцветие образуют отдельные цветки , которые расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от общей оси ( капуста , ландыш).
- Колос - ( Учитель поясняет: это соцветие образуют не имеющие цветоножек, то есть сидячие цветки, расположенные на общей оси соцветия
( подорожник) - это простой колос. У ржи, пшеницы - сложный колос, состоящий из нескольких колосков.
- Корзинка - (Учитель поясняет: многочисленные мелкие, сидячие цветы расположены на утолщенном и расширенном ложе соцветия ( астры, одуванчик) .
Соцветия Тренажер.
Рефлексия
Игра а правда ли что?
1. Цветок - это: видоизмененный побег;
2. Главные части цветка: цветоножка и цветоложе;
3. Часто ярко окрашены: тычинки;
4. Р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>