br/>
Урок 3
Радиоактивные превращения атомных ядер.
Сохранение зарядового и массового чисел при
ядерных реакциях.
Цель урока: формирование знаний учащихся о природе
радиоактивного распада и его закономерности;
развивать логическое мышление, инициативу;
воспитывать чувство ответственности;
способствовать формированию поликультурной
и коммуникативной компетентностей;
способствовать формированию у учащихся
научной картины мира.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: дидактический материал
Методы и приёмы: упражнение "Оригинальная поговорка";
интерактивное упражнение "Скажи мне";
приёмы "Информация к размышлению",
"Наблюдение";упражнение "Микрофон".
Приобрёл знания - приспосабливай к делу
Знания без дела - тяжкая ноша.
I. Организация учебной деятельности.
Упражнение "Оригинальная поговорка".
Сложите девиз урока из "рассыпанных" слов: учить, хорошо, знать, кто хочет, всё, того. (Хорошо учить того, кто хочет всё знать).
- Кто из вас хочет много знать?
II. Актуализация опорных знаний.
Самостоятельная работа.
1. Чему равен заряд ядра?
А. Заряду атома.
Б. Заряду электрона.
В. Заряду всех электронов.
Г. Не имеет заряда.
2. Как заряжены протоны?
А. Положительно.
Б. Отрицательно.
В. Не имеют заряда.
Г. Зависит от вида атома.
3. В состав ядра входят:
А. Протоны.
Б. Нейтроны.
В. Протоны и электроны.
Г. Протоны и нейтроны.
4. Какими силами удерживаются в ядре протоны и нейтроны?
А.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>