ьная атомная масса углерода равняется 12,011.
V. Первоначальное применение знаний.
Работа в группах (интерактивная технология).
Класс разбивается на группы по 4 учащихся (2 парты). Каждой группе выдаётся карточка с названием химического элемента и 4 листика бумаги разного цвета. Учитель сообщает задание: синий - означает количество протонов в ядре атома соответствующего химического элемента; зелёный - количество нуклонов; красный - количество частиц в атоме; жёлтый - количество нейтронов. После того, как группы получили задание, учитель объявляет, что учащиеся, которые имеют карточки одного цвета, могут объединяться и обговаривать, как они будут выполнять своё задание (создаются временные группы). Потом учащиеся возвращаются к своим основным группам, выполняют каждый своё задание, объединяют результаты по полученному химическому элементу и докладывают классу на доске. Все учащиеся проверяют правильность полученного результата. Далее учащиеся в группе обмениваются цветными листочками, каждая группа получает карточку с новым химическим элементом и снова учащиеся работают сначала во временных группах, а затем в основных. ( У каждой основной группы на доске соответствующий столбик, в который они записывают результаты своей работы).
VI. Итог урока. Рефлексия.
1. Учитель вместе с учащимися подводит итоги урока и оценивает работу групп и отдельных учеников, учитывая участие в беседах, сообщениях, выступление в "Микрофоне".
2. Метод "Незаконченное предложение". Учащиеся подводят итог изученного материала одним предложением, начиная словами: "Я понял, что. . . ".
VII. Домашнее задание.
Выучить 49. Определить состав ядра и атома нескольких химических элементов.
<
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>