Урок письма.
Учитель: Первушина Д. Ю.
Тема: строчная и заглавная буква л
Дата: 18. 10. 19г.
Педагогическая цель. Создать условия для формирования умения писать строчную букву л; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера
Планируемые результаты (предметные). Различают строчную и заглавную буквы; осуществляют сравнение печатной и письменной букв; выполняют слого-звуковой анализ слов со звуком л; используют заглавную букву в именах собственных; грамотно записывают предложения, обозначают границы предложения на письме
Личностные результаты. Проявляют интерес к учебному труду, доброжелательность, эмоциональную отзывчивость. Принимают и осваивают социальную роль учащегося.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные:принимают учебную задачу урока и осуществляют её решение под руководством учителя в процессе выполнения учебных действий; осуществляют контроль своей деятельности.
Познавательные:общеучебные– осознанно и произвольно строят речевые высказывания;логические– осуществляют анализ объектов (предложений) по существенным признакам.
Коммуникативные:умеют формулировать свое мнение и позицию, проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог.
Методы и формы обучения:
Формы: фронтальная, индивидуальная
Методы: словесный, наглядный, практический, наглядно-демонстрационный.
Ход урока
Этап урока
(мин)Деятельность учителяДеятельность учеников
Организационный момент.
Мотивация урока
Мотивация урока
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем мы урок.
Улыбнулись, подтянулись,
Друг на друга посмотрели
И спокойно, тихо сели.
С добрым утром начат день
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и писать. <
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>