br/>
3
Целеполагание и мотивация
(4 мин)Учитель мотивирует познавательную деятельность учащихся, задает вопросы, направляя учащихся к формулированию темы урока:
T: Children, look at the pictures with symbols and try to guess the name of the country. (Слайды 4-8)
You are right. You see the national symbols
of Canada, Australia, the USA, the UK. And what language do people speak in these countries?
You are quite right. They speak English.
Guess the theme of our lesson then. Учащиеся отвечают на вопросы, формулируют тему урока.
The theme is COUNTRIES AND NATIONALITIES.
4
5Актуализация знаний
на английском языке по теме «Страны и национальности».
( 4 мин )
5 мин (выполнение проверка)
1Look at the table. We can see different suffixes to form nationalities. (cлайд 10)
2 I,ll give you sheets of paper and you must do my task. Match English word with its translation. (слайд 11)
3 Match country or nationality
(слайд 12)
Учащиеся изучают таблицу.
Учащиеся соотносят английские слова с переводом.
Работают с предложениями
6Физкультминутка «Clap your hands»
( 2 мин)Учитель предлагает ученикам выполнить зарядку (слайд 13)Учащиеся выполняют зарядку
7
Ребусы 2 мин
1 Учитель предлагает решить ребусы
Look at the board and make the rebuses. Lets read the answers. (слайд 14)
Учащиеся разгадывают ребусы
8
Аудирование
(3 мин)
Look listen and match the right point.
Учащиеся прослушивают аудиозапись и выбирают ответ.
9
Игра
(3 мин)3Lets play the game «Countries and nationalities»Учащиеся разбиваются на 2 команды и по очереди называют страну. Оппоненты должны назвать национальность. Побеж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>