ворения Александра Сергеевича "Зимнее утро" и "Зимний вечер".
-Одинаковы ли они по настроению?
-Обратите внимание на то,что в стихотворении "Зимнее утро" настроение поэта меняется с каждой частью, а вот в "Зимнем вечере" оно печальное.
2) Словарная работа.
-Уточним некоторые слова для понимания содержания стихотворения.
"Веретено- Деревянная палочка с заостренным концом для ручной пряжи шерсти.
Кроет-покрывает.
Лачужка- небольшая, старенькая избушка.
Обветшалая кровля-старая разрушающаяся крыша.
3) Работа над содержанием.
-Прочитайте Стихотворение сами и скажите, какие звуки передают вой ветра и завывание бури? (Звуки з, ж. ш)
- С кем и чем сравнивает поэт бурю?
-К кому обращается поэт?
-Что вы знаете о его няне Арине Родионовне?
-Как он относится к ней: с нежностью, любовью, злится на нее?
- Какие ранее прочитанные пословицы о зиме подходят к этому стихотворению? Почему?
6. Стихотворение "Опрятней модного паркета"
-Сегодня мы познакомимся со стихотворением Пушкина "Опрятней модного паркета".
И ответим на вопрос: как поэт передает образ праздника в этом стихотворении?
- Прочитайте самостоятельно шепотом. (Дети читают. )
-А теперь прослушайте, как читает мастер художественного слова. (Дети слушают)
-Понравилось?
1) Первичная проверка понимания изученного.
-Какое настроение вызывает у вас это стихотворение?
Все ли слова были понятны?
2) Словарная работа.
"Паркет- это отдельные планки из массива дерева, на краях (кромках) которых имеются пазы и гребни, предназначенные для их соединения.
-Почему Пушкин сравнивает лед с паркетом? (Ответы детей)
3) Закрепление новых знаний.
Втор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>