знакомиться со стихотворениями Александра Сергеевича.
2) Речевая разминка.
Два друга - мороз да вьюга.
Деревья в инее - небо будет синее.
Жуку нора, а волку зима за обычай.
Заковал мороз реки, но не навеки.
Зима -- не лето, в шубу одета.
Зима без мороза не бывает.
-Прочитайте с грустной интонацией.
-С утвердительной интонацией.
-С вопросительной информацией.
-Как вы понимаете эти пословицы?
4. Изучение новой темы.
-Вы догадались, о каком времени года будет сегодня мы будем читать стихи?
1) Чтение стихотворения "Зимнее утро" учителем.
-Что особенно понравилось в стихотворении?
-Прочтите, что обозначают непонятные слова в тексте.
"Нега-блаженство;
Аврора-утренняя звезда;
Вечор-вчера;
Нынче-сегодня.
2) Работа над текстом.
-Прочитайте стихотворение сами и попробуйте разделить его на части.
(Дети выполняют задание)
-Прочитайте начало стихотворения.
-О чем в нем говорится? (Ответы детей)
-Прочитайте вторую часть стихотворения.
-Что в нем прочувствовали? (Ответы детей)
-Прочитайте третью часть.
-Какая картина предстает перед нами? (Ответы детей)
-Прочтите четвертую часть.
-Перед нами картина комнаты. Нам тепло и уютно.
-Пятая часть. О чем говорится в ней? (Ответы детей)
-Одинаковое ли настроение во всем стихотворении?
-Как будет меняться ваш голос? (Сначала громко. Бодро. Затем печальным, грустным голосом. Затем голос спокойный. А в конце чтения -четко, звонко. )
-Теперь читаем по куплету.
-Какие ранее прочитанные пословицы о зиме подходят к этому стихотворению? Почему?
5. "Зимний вечер"
1) Слушание аудиозапись в исполнении Олега Даля.
-Сравните эти два стихот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>