космодром", "иллюминатор", "невесомость", "скафандр", "орбита" "космический корабль". (По ходу перечисления на доску прикрепляются карточки с этими словами).
стр. 151-152 чтение по учебнику
9. Итог урока.
Рефлексия.
Ответьте на вопросы:
1. Как называлась наша орбитальная станция?
2. Когда она появилась на орбите Земли?
3. Что и когда с ней случилось?
На уроке мы старалась расширить ваши знания. Но на этом познания не закончились, у вас всё впереди. Наука не стоит на месте, каждый день происходят все новые и новые открытия. Больше читайте, размышляйте, мечтайте. Ведь если спросить наших космонавтов, с чего у них начиналась дорога в космос, мы непременно услышим в ответ: "С мечты". А мечта становится былью, если человек трудолюбив, любознателен и настойчив.
На столах у вас лежат карточки:
Поднимите ту, которая отражает ваше настроение после урока.
Урок понравился!
Урок не понравился. . .
Урок оставил равнодушным.
Прикрепите ваши звёздочки на доску.
Посмотрите, какое красивое небо у нас получилось, сколько звёзд зажглось на нашем пути. А это значит, сколько новых знаний вы получили.
Мир
20 февраля 1986 года
22 марта 2001 года орбитальная станция "Мир" была затоплена в океане
Домашнее задание.
Ответить на вопрос 2 стр. 150 учебника.
В дополнительной литературе найди сведения о том, какой отклик в нашей стране и в мире вызвало известие о полёте первого человека в космос. Узнай, каким запомнился этот день твоим родным и близким.
Используемая литература:
Дмитриева О. И. , Мокрушина О. А. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир". 4 класс. М. : "
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>