егодня на уроке мы совершим путешествие по городам Древней Руси.
- А что берет с собой путешественник, отправляясь в путешествие?
-С чем мы ориентируемся по местности?
-А, что ему пригодиться в пути? Чтобы найти дорогу и не сбиться?
- Верно карту, компас и дневник путешественника в которую заносит все свои наблюдения.
- Сейчас я предлагаю вам разгадать 2 кроссворда для того, чтобы узнать в какие города мы с вами сегодня отправимся?
Кроссворд 1
1. Кто совершал набеги на Древнюю Русь. (Кочевники)
2. Имя русского богатыря. (Илья)
3. Река, на которой происходило Крещение Руси. (Днепр)
4. Как прозвали князя Олега. (Вещий)
-Прочитайте слово по вертикали. (Киев)
Кроссворд 2 (слайд)
1. Важное событие, произошедшее в 998 г.
2. Русский князь, который прославился своими военными подвигами.
3. Несухопутные дороги, это какие?
(Дороги, связывающие между собой жителей Древней Руси. )
4. Так стали называть добрых молодцев, служивших на заставах.
5. Советники и помощники князя.
6. К воротам этого города прибил свой щит князь Олег.
7. Здание для молитв на Руси после ее крещения.
8. Имя князя Красное Солнышко.
-Прочитайте слово по вертикали. (Новгород)
- Ребята, о каких городах мы будем говорить сегодня на уроке?
- Прочитай вопросы на слайде, и сформулируйте задачи нашего урока? (слайд)
Где? Как? Когда? Кто? Что объединяет? Какие?
- Что мы будем делать для достижения этих задач?
-Страница истории России
-Киев
-Князь Олег
-Заключил мир между Русью и Византией
-обряд с помощью которого человека приобщают к христианской церкви.
-Князь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>