4. Активизация грамматических навыков.
And now students lets revise the grammar theme "Passive Voice". What do you know about this grammatical structure? Now we will use "Frayer Model" and "Round Table". In the center of our model we write "sentences in Passive Voice". (Один из учеников за каждым столом берет лист бумаги и складывает его по модели, затем учащиеся заполняют модель (1. обязательные характеристики, 2. необязательные характеристики, 3. примеры, 4. противоположные примеры), передавая друг другу модель). Well-done, students. Now read, please, what you have in your model. (Учащиеся зачитывают то, что у них получилось).
The next task, students. Everyone has the sentence. You must open the brackets and choose the correct form of the verb. (Учащиеся получают задания (предложения, в которых нужно выбрать правильную форму глагола). Read your sentences, please.
5. Активизация аудитивных навыков.
Now look at the exercise 72 on the page 51. Here is a poem "We must learn to use the Passive. The Passive must be learned and used". Lets listen to this poem. (Ученики прослушивают запись). Find, please, verbs in the passive form. (Учащиеся называют глаголы в страдательном залоге).
6. Подведение итогов урока.
Thats all for today. Your work was very good. Your homework is exercise 28 on the page 59. (Учитель выставляет оценки и задает домашнее задание).
Задания на карточках
The doctor (sent, was sent) for immediately.
We (sent, was sent) for the doctor immediately.
The porter will (bring, be brought) your luggage to your room.
Your luggage will (bring, be brought) u
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>