- ребёнок, знающий, каким кормом подкармливать птиц, постоянно подкармливающий птиц зимой;
- родитель - активный участник в проекте и способный воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.
Методы и приёмы:
1. Наблюдения;
2. Сбор информации;
3. Работа с литературой;
4. Экскурсии;
5. Обработка собранной информации;
6. Творческая работа.
Участники проекта: учащиеся 2 класса и их родители, классный руководитель 2 класса Лозобко А. И.
Ресурсное обеспечение проекта:
Вид ресурсов
Перечень действий
Информационные
Спланировать рекламно-разъяснительную кампанию среди учащихся школы.
Кадровые
Создать инициативную группу из учащихся 2 класса и их родителей по реализации проекта
Нормативно-правовые
Утвердить местоположение кормушек на детской площадке и пришкольной территории.
Программно-методические
Подготовить подборку материалов по изготовлению и оформлению птичьих кормушек.
Материально-технические
Подготовить строительный инструмент, эскизы, строительный материал.
Организационные
См. план реализации проекта.
Риски: кормушки могут быть поломаны подростками, бродячими животными.
Этапы реализации проекта
Этапы
Практическая часть проекта
1. Анкетирование
- провели анкетирование детей и родителей для участия в социальном проекте (октябрь)
2. Знакомство с зимующими птицами нашей местности.
- вспомнили и повторили зимующих птиц, которые живут в нашей полосе по таблице с рисунками
"Зимующие птицы";
- рассматривали зимующих птиц и читали про нихв энциклопедии "Жизнь животных" том 6 "Птицы";
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>