Стилизация

окружающего мира.
Знак можно назвать абстрактным символом.

Изображение фигуры морского конька доведено до такой степени обобщения, что последний знак при отсутствии элемента, изображающего глаз, вызывает иные ассоциации.
Кроме изображения внешнего вида, знаком можно выразить и другие особенности изображаемого существа. Например, можно нарисовать мычащую или смотрящую корову, агрессивного крокодила, передать то, что летучая мышь обладает локационными свойствами.
Нередко в двух или нескольких знаках заложен один и тот же изобразительный элемент, но они несут различный смысл.
Например, в знаках улитки и музыкального духового инструмента заложен такой изобразительный элемент, как спираль, и только специфические элементы формы наполняют каждый знак своим смыслом. Существуют пограничные состояния, когда знак либо не напоминает ничего, либо ассоциируется с другим предметом. Форма одного объекта может переходить в форму другого за счет добавления или исключения какого-нибудь изобразительного элемента.
Обобщенное изображение, напоминающее знак, получается в результате складывания бумаги в искусстве оригами.
Сравнение знакового и реалистического изображений развивает абстрактное мышление.
3. Практическая работа: На основе полученных знаний делаем следующие упражнения. Приготовьте формат А-4. 1. Упражнение: Выполнить упражнение "Стилизация предметов" на основе реальных объектов.
Учащимся предлагается выбрать какой-либо объект для изображения (растение, животное, предмет), стилизовать его, а затем, используя членение плоскости линиями разных типов и принцип шахматного распределения пятен, создать статистическую и динамическую композиции с введением равновесного расположения стилизованных фигур.
Поиски выполняются на