ча: обучить, научить. Терминологичность. Предложения с причастными оборотами.
Подстили научного стиля речи:
- научно-учебный,
- научно-популярный,
- собственно научный.
Жанры: письменные (доклад, статья, монограмма, рецензия, отзыв, курсовая, дипломная работы);
устные (лекции, доклады, сообщения).
Синквейн.
Образец 1
логичность
понятный, четкий
обучает, заинтересовывает, доказывает
излагающий четкую достоверную информацию
развитие
Образец 2.
четкость
ясный, лаконичный
объясняет, привлекает, информирует
стиль четкой подачи информации
интеллект
об отдельном направлении архитектурная среда
в архитектуре
историческая справка
об особенностях
архитектуры понятие «архитектура»
о строительстве
Кластер.
Варианты домашнего задания (кластеры по теме «Научный стиль»).
Вариант 1.
описание нового обучение привлечение
в науке, интереса к
доказательстванауке
цель
языковые черты
Научный (употребление
стилевые черты стиль конкретной лексики,
(логичность,отсутствие образных
объективность, средств, использование
точность, терминов, абстрактная
отвлеченность) подстили лексика, отглагольные
существительные,
собственно безличные предложения,
научный сложно-подчин. предлож.
жанры (отсутствие эмоц. с причастными
лексики оборотами
научно-
устный письменный научно- популярный
(лекция, доклад, (статья, монограмма, учебный (эмоц. и экспрес.
сообщение) отзыв, диплом) лексика)
Вариант 2.
научно-учебный
собственнонаучно-
научныйпопулярный
Научный Стилевые черты
стиль(обобщенность, подчеркнутая
Задачи речилогичность, доказ
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>