оружений
Архитектурная организация пространства населенных пунктов, создание городов и поселков, регулирование систем расселения выделились в особую область – градостроительство.
Текст 2.
Наличие самой сильной команды «архитектор-художник-строитель» - условие необходимое, но недостаточное для строительства гениального дома. Архитектор в муках вынашивает и рождает дом, которому он – родительница, что-то вроде мамы. А вот будущие владельцы должны быть «папы». И участие обеих сторон в процессе обязательно.
Хороший дом баюкает и успокаивает. Плохой – наполняет интенсивным беспокойством.
Дома могут быть злыми и недобрыми, ненавидящими нашу человеческую сущность. Излучаемая такими домами ненависть может приводить к болезням.
План языкового анализа текста (к тексту 1).
Объясните орфограммы в первом предложении.
Определите количество букв и звуков в словах: создающие, строить.
Подберите синоним к слову: современный.
Подберите антоним к слову: современный.
Постройте предложение со словом «среда», в котором слово будет выступать в качестве омоформы по отношению к данному.
В данных предложениях встречается повтор слов. Найдите их, оправдан ли он, на ваш взгляд? Почему?
Используются ли в тексте слова в переносном значении?
Имеются ли в данном тексте слова с эмоциональной, экспрессивной, оценочной окраской? Почему?
Найдите слова ограниченной сферы употребления. О чем это говорит?
Объясните пунктуацию в первом предложении.
Вопросы для сравнительного анализа текстов.
В чем сходство 1 и 2 текста?
Где могут быть использованы данные тексты
Чем отличается лексика 1 и 2 текста?
Каков синтаксис данных предложений?
Какая часть речи преобладает в каждом тексте?
В каком из текстов наиболе
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>