ения;
- работа с репродукциями картин.
Оборудование урока:
- мультимедийный проектор; компьютер; экран,
- компьютерная презентация "Бородино";
Ход урока:
Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы.
М. Ю. лермонтов
Слово учителя.
Прежде чем мы определим тему сегодняшнего урока, я хочу обратить ваше внимание на строки, написанные справа на доске. Как называется такое оформление?(эпиграф)
Обратимся к 1 строчке. Как вы понимаете "наше" время? (когда они были молодыми)
Время в жизни играет важную роль.
- А какие значения слова время вы знаете? (Ответы учащихся).
- Откуда взяты строки эпиграфа?
О чем пойдет речь на уроке? О каких событиях будем говорить?)
О ком пойдет речь ?
Проблема: Кто является предметом национальной гордости русского народа?
- Какие исторические события нашли отражение в произведении "Бородино"?
Работа групп.
Группа "Историки". (Примерный вариант ответа учащегося). 12 июня 1812 года огромная наполеоновская армия вторглась в Россию. Отступление русских войск продолжалось два месяца. 26 августа 1812 года под Бородином произошло генеральное сражение Отечественной войны. Перед сражением французским войскам зачитали приказ Наполеона, который пытался возбудить в них боевой дух, надежду на богатую добычу, обещал удобные квартиры в Москве и громкую славу в случае победы.
А в русской армии, которой командовал М. Кутузов, отслужили торжественный молебен и понесли вдоль линии войск считавшуюся чудотворной икону Смоленской Божьей Матери. Русские солдаты понимали, что в сражении решается судьба Москвы, а значит - России.
"Не пройдет и м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>