ot;,березке под "родным окном".
Ласковые песни матери особенно дороги и памятны. Сестра поэта Александра Есенина, рассказывала, что когда Сергей Александрович приезжал в деревню, то очень любил слушать, как пела мать, а он с сестрой ей подпевал. Отсюда и появилось это название "Ты запой мне ту песню, что прежде . . . ".
- Найдем это стихотворение в сборнике.
- Подумайте, как Есенин достигает напевности своего стихотворения?
(Слушаем запись есенинского стихотворения в исполнении хора)
Приходим к выводу после прослушивания, что напевность этого стихотворения достигается автором за счет повтора слов.
Записываем в тетради: Повтор - повторение слов или словосочетаний, благодаря чему на них фиксируется внимание читателя, слушателя и тем самым усиливается их роль в тексте. Повтор придает тексту связность, подчеркивает важные мысли. Если повтор стоит в начале строки, то это называется анафорой.
(Определение анафоры на доске).
3. Далее дети читают любимые стихи Есенина.
4. Учитель: Сегодня на уроке мы попытались понять, как самое обычное слово обретает великолепие, как из нескольких небольших предложений возникает текст, возникает яркая, запоминающаяся картина, образ "рязанских раздолий", которые все-таки красивее Шираза. Надеюсь, что творческие работы, которые вы сегодня создадите, будут написаны с такой же любовью к родной земле. А темой нашего сочинения-миниатюры будет строка из стихотворения С. А. Есенина: "Мой край, задумчивый и нежный . . . ".
Образец сочинения-миниатюры ученицы 6 "В" класса Погребной Анастасии: Калужский край - душа России.
Я родилась здесь, в г. Кирове Калужской области и полюбила этот край всей душой. Когда прихожу в городской парк, который находится н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>