br/>Этапы урока
Время
(мин)
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Универсальные учебные действия
1. Самоопределение к учебной деятельности
1
Включаются в деловой ритм урока, слушают учителя, отвечают на вопросы
Приветствие, проверка подготовленности класса к занятию, организация внимания детей
Лич: самоопределение;
Рег: организация своей учебной деятельности;
Ком: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Этап актуализации и пробного учебного действия
5
Выполняют устно задание. Обсуждают что им уже известно по данной теме. Активизируют мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение, аналогия) и познавательные процессы (внимание, память). Фиксируют возникшие затруднения в обосновании выполненного решения.
Организует устную работу. Активизирует знания учащихся и создаёт проблемную ситуацию.
Лич: самоопределение;
Рег: целеполагание;
Ком: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
3. Этап выявления места и причины затруднения
3
Анализируют шаг за шагом с опорой на знаковую запись и проговаривают вслух, что и как они делали;
фиксируют шаг, на котором возникло затруднение.
Соотносят свои действия на этом шаге с ранее изученным и фиксируют, какого знания или умения недостаёт.
Анализирует причины затруднений и помогает в выборе знания, которого недостаёт.
Ком: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: целеполагание, прогнозирование;
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
4. Этап построения выхода из затруднения
2
В коммуникативной форме формулируют конкретную цель своих будущих учебны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>