r/> 4. Промежутки возрастания, убывания.
Группам предлагается для своих классов функций выявить общие и различные свойства.
4. Определение степени усвоения:
1. Примеры на доске:
1) S /4 d2 , где S - площадь поперечного сечения провода диаметром d .
2) F m1 m2 r-2 , где F - сила притяжения двух тел массами m1, m2 , - постоянная, r - расстояние между телами.
Вопрос: Что представляют эти формулы с математической точки зрения?
2. Проверка степени усвоения знаний.
Учащиеся получают раздаточный материал с графиками степенной функции.
Им предстоит подписать для каждого графика свою формулу и самостоятельно проверить по готовым на доске ответам правильность выполнения работы. После проверки анализируются ошибки и исправляются.
5. Рефлексия.
Учащиеся самостоятельно подводят итог урока.
6. Учитель объявляет домашнее задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3