еллектуального дефекта, на практике не всегда находит подтверждение. Определенная часть умственно отсталых лиц оказывается спо - собной серьезно переживать свои ограниченные способности. В связи с этим они являются группой повышенного риска по возникновению невротических расстройств.
большинство из них достига - ют независимости в сфере ухода за собой. Они способны самостоятельно при - нимать пищу, умываться, одеваться, управлять функциями кишечника и мо - чевого пузыря. Они овладевают практическими и домашними навыками, даже если их развитие значительно медленнее, чем в норме. Несмотря на то что такие люди усваивают поведенческие нормы, их роле - вые функции в обществе ограничены.
Умеренная УО
У всех нарушено внимание. Оно с трудом привлекается, отличается неус - тойчивостью и отвлекаемостью. Слабое активное внимание препятствует дос - тижению любой поставленной, втом числе элементарной, цели. В связи с этим даже игровая деятельность затруднена.
Развитие навыков самообслуживания отстает. При особенно грубых дефек - тах моторного развития исключается возможность формирования этих уме - ний. Наиболее часто возникают трудности в овладении навыками, требующи - ми тонких дифференцированных движений пальцев: шнурование ботинок, застегивание пуговиц, завязывание ленточек и шнурков. Некоторые пациен - ты нуждаются в контроле и помощи в быту на протяжении всей жизни.
У лиц с умеренно выраженной умственной отсталостью запас сведений и представлений мал. Образование отвлеченных понятий либо недоступно, либо резко ограничено. Отмечается недоразвитие восприятия и памяти.
Освоенные знания они применяют с трудом, зачастую механически, как за - ученные штампы.
Мышление конк - ретное, непоследовательное, тугоподвижное и, как правило, неспособное к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>