знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия
Коммуникативные: управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонуОрганизует деятельность по применению новых знаний. 1)Самостоятельная работа: распределение слов на группы с взаимопроверкой (Презентация слайд 9,10)
2) Упражнение 400
3) Работа по редактированию предложений. (Презентация слайд 11,12,13) Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения
Личностные: самоопределение.
7. Рефлексия деятельности (итог урока)Организует рефлексию
(Презентация слайд 14) Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствияКоммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Регулятивные: рефлексия
Личностные: смыслообразование.
8. Домашнее заданиеГотовит несколько вариантов заданий, дает инструктаж (объясняет, как успешно выполнить задание) Выбирает одно задание из нескольких
1. Упражнение 401
2. Сочинение-миниатюра «Времена года» с использованием прилагательных в сравнительной и превосходной степени.
3. Подготовить тест для одноклассников «Степени сравнения прилагательных»Познавательные
Страницы: << < 1 | 2 | 3