венное мышление и мелкую моторику рук, а самое главное, это изобретение мотивирует ребенка заниматься творчеством, при этом ребенок привыкает к работе с высокотехнологичными устройствами. Деятельность по моделированию способствует воспитанию активности дошкольника в познавательной деятельности, развитию высших психических функций (повышение внимания, развитие восприятия и воображения, развитие памяти и мышления).
3. Результативность
Значимыми результатами внедрение STEM - технологий в образовательный процесс ДОУ считаем:
Уровень готовности выпускников ДОУ "Солнышко" к обучению в школе
Учебный год
Всего
детей
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
год
детей
школьной зрелости
школьной зрелости
школьной зрелости
2017 -20118
Дети с ОВЗ
С нормой
20
34
6 (30)
19 (58)
13 (65)
14 (42)
0
1(5)
2018 -2019
Дети с ОВЗ
С нормой
15
9
5(33)
1(11)
10 (64)
8(89)
0
0
2019 -2020
Дети с ОВЗ
С нормой
12
10
9 (75)
9 (90)
3 (25)
1 (10)
0
0
Результаты показывают наличие устойчивой динамики уровня психологической и интеллектуальной готовности детей за счет снижения количества с низким уровнем готовности. Большинство детей имеют высокий и средний уровень готовности к школьному обучению, т. е. достигли того уровня психологической зрелости, который позволит им успешно перейти к дальнейшему обучению. Дети выпускаются в школу со стабильно хорошими результатами школьной зрелости.
Уровень успеваемости выпускников ДОУ "Солнышко" в школах города
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 > >>