И уроки и обед.
(Вынимает из портфеля книжки и тетрадки, кладет на стол. )
Варвара Кузьминична (недоуменно). Да?
Саша (твердо). Конечно!
(Замечает кота, идет к нему. )
Впрочем, нет.
После кофе с молоком
Я займусь вот тем котом.
Вы задачи мне решите,
А потом. . . обед варите.
Ясно?
Варвара Кузьминична (уныло). Ясно.
Ну дела!
(Разводит руками. )
Помогла так помогла!
Конец.
Г. Ладонщиков
II. Дискуссия на тему.
Учитель. Вы посмотрели спектакль, так хорошо сыгранный нашими артистами, и теперь попробуйте вместе с родителями ответить на следующие вопросы:
- Можно ли Сашу назвать воспитанной девочкой? Если нет, то почему? Ведь Саша здоровается, говорит вежливые слова, например, извините.
- Какие правила поведения нарушает Саша? (Не соблюдает режим дня, правила личной гигиены, не следит за своей одеждой, невежлива со старшими и т. д. )
- Как вы думаете, у Саши есть дома постоянная обязанность?
- Как вы думаете, как можно исправить Сашино поведение?
- Как вы помогаете дома?
- Какая обязанность лежит на вас?
III. Заключительное слово учителя.
Детям.
Учитель. Что бы вы ни делали, всегда должны помнить, что живете на свете не одни. Ни дома, ни в театре, ни на улице. Вас окружают другие люди, близкие, ваши товарищи. Вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами.
Своих близких нужно беречь. Заботиться о них. Во всем стараться им помочь.
Поэтому как можно чаще берите часть хозяйственных забот (мытье посуды, уборка и т. д. ) на себя. Не оставляйте это дело для бабушки или мамы.
Когда старшие приходят домой с улицы, помогите им раздеться, принесите им тапочки.
А если вы отправитесь с родителям
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>