первого задания.
Задание второе. На свой аршин не меряй! Работа с измерительными инструментами. (папка «Задание 2»)
Слайд 4
Детектив, оказавшись на месте преступления, должен умело работать с измерительными инструментами. Какими? Сейчас вы должны продемонстрировать практические навыки и умение работать в группе. Вам нужно будет измерить средний шаг группы, среднюю пядь, средний локоть. Давайте вспомним, как эти старинные меры длины выглядят.
Ребята работают в группах. Заполняют таблицы.
Группа 1
Фамилия, имяМалая пядь. Результат измеренияМалая пядь. Исторические данные
Группа 2
Фамилия, имяЛокоть. Результат измеренияЛокоть. Исторические данные
Группа 3
Фамилия, имяШаг. Результат измеренияШаг. Исторические данные
Проверка заполнения таблиц с помощью документ-камеры.
Почему во всех случаях измерения получились меньше нормы?
Обучающиеся предлагают свои версии, например: «У взрослых руки и ноги длиннее, чем у детей».
Оцениваем работу групп по итогам второго задания.
Делу время, потехе час. Игра «Найди предмет».
Предмет прячется в классе, водящий его ищет, ребята подсказывают с помощью указаний «тепло-холодно».
Слайд 5
Чтобы определить водящего, нужна считалка.
Считалка 1.
У Литейного моста
Я поймал в Неве кита,
Спрятал за окошко,
Съела его кошка,
Помогали два кота. . .
Вот и нет теперь кита!
Ты не веришь другу?
Выходи из круга!
Считалка 2.
Шишел-вышел вдруг пришёл,
На боярский двор зашёл,
Там бояре шапки шьют,
На окошко их кладут.
- Ты зачем сюда пришёл?
Шишел-вышел, вон пошёл!
Считал
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>