ка 3.
Ехал Ваня из Казани,
Полтораста рублей сани,
Пятьдесят рублей дуга,
Мальчик девочке слуга.
- Ты, слуга, подай карету,
А я сяду и поеду.
Ты, слуга, подай метлу,
Я в карете подмету.
Ты, слуга, подай лимон
И выкатывайся вон.
Ребята играют.
Задание третье. Один – тайна, два - полтайны, три – нет тайны. Шифровальщики. (папка «Задание 3»)
Слайд 6
В программу подготовки будущих сыщиков входит освоение разных способов передачи собранной информации. Любой сыщик должен уметь придумать свой язык для шифрования - формальный язык. Примером формального языка является нотная грамота. А какие вы знаете? Азбука Морзе. Буквы в этой азбуке представлены в виде сочетаний точек и тире. При любой избранной системе очень важно правильно передавать комбинации точек и тире, иначе вас не поймут или, того хуже, командование будет дезинформировано! На морском корабле информацию передают с помощью флажков.
Слайд 7
Предлагаем обучающимся ключ к шифровке. Каждой букве алфавита соответствует определенная цифра:1-а, 2-б, 3-в и так далее.
А 1Б 2 В 3Г 4Д 5Е 6Е 7
Ж 8З 9И 10Й 11К
12Л
13М 14
Н 15О 16П 17Р 18С 19Т 20У 21
Ф 22Х 23Ц 24Ч 25Ш 26Щ 27Ъ 28
Ы 29Ь 30Э 31Ю 32Я 33
Зашифруем слово «три» - 20 18 10
Какие предлоги здесь спрятались - «15 1», «3»? «на», «в»
У доски ученик работает самостоятельно.
Ребята работают в группах. У каждой группы - своя система кодирования информации (материалы папки). Необходимо закодировать слова
1 группа - «аршина» (азбука Морзе)
АРШИНА
2 группа - «землю» («пляшущие человечки»)
ЗЕМЛЮ
3 группа - «видит» (флажковая азбука)
ВИДИТ
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>