ьности; оценивание своих действий, поступков; самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные УУД
Оценивать результат, соотносить результат с целью.
Познавательные УУД
Анализировать, конструировать, группировать.
Коммуникативные УУД
1. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
2. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль и самоконтроль.
7. Итог урока
Организовать подведение итогов учебной деятельности.
-А теперь ребята, ответьте на вопросы.
-Как ещё называют лен? (северным шёлком)
-А как вы считаете для чего нам пригодятся, полученные сегодня знания? (уметь отличать лён от других тканей. Для того, чтобы получить что-либо нужно потрудиться. . )
Спасибо за ваши ответы!
- Сегодня в нашем путешествии нам помогал клубок, мы говорим ему спасибо и отправляем его обратно в сказку.
Мир старинных предметов приоткрыл нам тайны прошлого, благодаря этому, мы узнали о старинном женском труде, о последовательности всех трудовых операций в получении прочной и красивой ткани, научились понимать язык ушедшего времени. О старой женской работе можно говорить много, поэтому я вам предлагаю посетить Музейно-выставочный центр "Дом Поклевских-Козелл" в нашем городе. Пригласительный билет в этот музей я выдам в конце нашего урока.
Учащиеся читают цель урока,
Рассказывают о проделанной работе по достижению цели.
Личностные УУД: формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; оценивание своих действий, поступков; самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные УУД
1. Соотносить цели и ре
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>