Старинная женская работа

урное чтение
Ресурсы: учебник "Окружающий мир". Авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. (часть первая) Методическое пособие, компьютер, мультимедийнный проектор, экран.
Организация пространства- учебный кабинет
Формы работы - фронтальная, индивидуальная, в парах.
Оборудование: сундучок, спицы, пяльцы, веретено, ткацкий станок, холст, клубок, гербарий из льна, лен, зернышки льна, раздаточный материал с картинками, лоскутки тканей.
Название этапа урока
Содержание (цель) этапа
Наглядный дидактический материал (скриншоты используемых дидактических материалов или средств ИКТ)
Действия (задачи) учителя
Действия учащихся
Ожидаемый результат
(развиваемые УУД)
1. Организационный момент

Осознанное
вхождение учащихся в пространство учебной деятельности.

Знакомство с учениками, приветствие.
Организация учебного места, готовность к диалогу.

2. Педагогическая мотивация к учебной деятельности.

Включить учащихся в продуктивную мыслительную деятельность

Кроссворд
Учитель использует подводящий к постановке и решению проблемы диалог, включая учащихся в мыслительную деятельность.
Я пришла к вам не с пустыми руками, у меня есть волшебный сундучок. Но открыть мы его сможем, если разгадаем кроссворд
1. Назовите месяц, когда отмечают праздник Покрова (Октябрь)
2. Как называется первый осенний месяц? (Сентябрь)
3. Как называется праздник, на котором традиционно рубили капусту для закваски?(Капустник)
4. Время года, когда собирают урожай? (Осень)
-Вы готовы к этому? Тогда, начинаем!
Учащиеся настраиваются на урок, готовятся к работе.

Отвечают на вопросы кроссворда: октябрь, сентябрь, капустник, осень.