презентации: "Живые организмы, обитающие в . . . (название среды)"
3. Синквейн
Воспринимают задание, уточняют
Р. : принимают цель, содержание и способы выполнения домашнего задания
Приложение 1
Задания для групп.
1. По внешнему виду живых организмов, изображенных на рис. , определите, в какую среду вы отправились на экскурсию? Ответ запишите в Информационный лист.
2. Используя текст 39, составьте характеристику данной среды по плану (на информационных листах)
3. По рис . 104-106 п 39 назвать обитателей данной среды( вписать в информационный лист)
4. Подумайте, какие приспособления выработались у представителей этой среды?
5. Угадай, кто лишний?
Приложение 2
Информационный лист.
1. Среда обитания-
2. План:
1) Достаточность солнечного света
2) Колебания температуры( резкие, слабые или ровная температура)
3) Количество кислорода
4) Количество влаги
3. Обитатели среды:
4. Приспособления
Приложение 3
Текст 1
В ходе эволюции наземно-воздушная среда была освоена значительно позднее, чем водная. Особенностью наземно-воздушной среды жизни является то, что организмы, которые здесь обитают, окружены воздухом, света много, характеризующейся низкими влажностью( иногда не хватает воды), высоким содержанием кислорода и резкими перепадами температуры. Как правило, животные в этой среде передвигаются по почве разными способами и по воздуху ,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>