вет на этот вопрос в учебнике (стр. 77).
Дети после прочтения приходят к выводу:Четвёртая среда –организменная. Эта среда отличается от других сред условиями жизни.
Учитель: Ребята только ли паразиты поселяются внутри другого организма.
Дети: Еще полезные симбионты.
Что такое симбионты? Где мы уже встречались с этим понятием?
Дети: Грибы-симбионты сожительствуют с растениями, помогая друг другу.
Первичный контроль:
Задание для группы 1 Вставьте пропущенные слова
Наземно-воздушная среда характеризуется …………………. . количеством кислорода, но нередко в наземно-воздушной среде не хватает……. . …. . . . . . …Поэтому растения и животные, обитающие в засушливых местах, имеют приспособления для добывания, запасания воды. Например,……………… запасает влагу в своем теле. Для наземно-воздушной среды характерны изменения……………. . в течение года, в связи с этим меняется и жизнь организмов. Например, осенью опадает листва, перелетные ……………улетают в теплые края, шерсть животных меняется на более теплую. В наземно-воздушной среде обитания животные передвигаются по воздуху и по………………. . .
Пропущенные слова: достаточным, кактус, влаги, температуры, птицы, земле
Задание для группы 2 Вставьте пропущенные слова
Водная среда характеризуется достаточным количеством…………. Температура ………. не так значительно, как в наземно-воздушной среде, кислорода нередко не хватает. Некоторые организмы могут существовать только в богатой ………………. воде, другие могут выдержать недостаток кислорода. В водной среде меньше…………. , чем в наземно-воздушной. В водной среде организмы могут передвигаться в воде или по дну. Характерная особенность большинства водных животных - приспособления для плавания. Это …………. (у рыб, китов, дельфинов), ласты (у тюленей, моржей), перепонки ме
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>