ствий партнёра.
6. Самотоятельная работа с самопроверкой
Цель:
создать условия для самостоятельного изучения свойств средней линии треугольника
- Работаем самостоятельно:
Средняя линия треугольника
Вариант 1
1. Средней линией треугольника называется. . .
2. Средняя линия треугольника параллельна. . .
3. В равностороннем треугольнике со стороной а, средние линии равны. . .
4. Средние линии треугольника делят его на . . .
5. Середины сторон прямоугольника являются вершинами. . .
Вариант2
1. В треугольнике . . . средних линий.
2. Средняя линия треугольника равна. . .
3. Периметр треугольника, образованного средними линиями треугольник, имеющего периметр P, равен. . .
4. Чтобы из треугольника составить параллелограмм, нудно разрезать его по. . .
5. Середины сторон ромба являются вершинами . . .
- Какие знания вам пригодились?
Оцените работу по следующим критериям:
Всё правильно - 3б.
1 - 2 ошибки - 2б
3 ошибки - 1б
Организует деятельность по применению знаний
Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение о осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
7. Рефлексия деятельности
Цель: Соотнесение поставленной цели с достигнутым результатом, фиксация нового знания.
- Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итог.
- Назовите тему нашего урока.
- Какую цель мы ставили перед собой?
- Достигли поставленной цели?
- С помощью чего? (Какими действиями).
Домашнее задание: п. 62. 564, 567
- Оцените свою работу на уроке по следующим критериям:
- если у вас 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>