1)Крестьянин сам изготавливал одежду, обувь, мебель.
2)Крестьяне строили феодалу дом.
3)Крестьянеобеспечивали всем необходимым феодала.
умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.
Сравнивают свой ответ и правильный ответ, корректируют ответ.
Контроль и коррекция результатов своей деятельности
Формулирование своих мыслей.
Умение с достаточной точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
5. Первичное закрепление.
6. Итог урока.
Прочитайте текст документа и ответьте на вопросы (вопросы дифференцированы по разной степени сложности). Приложение 2.
Исследование какой проблемы вели на уроке?
С какими новыми понятиями познакомились?
Какие получили результаты?
Выберите смайлик своего настроения. Изменилось ли оно? Почему?
Домашнее задание:
Параграф 11 - читать.
1. Расскажите о жизни крестьян по плану:
а) орудия труда; б) хозяйство; в) жилище; г) пища.
2. Составьте рассказ "Один день из жизни крестьянина".
3. Средневековая французская пословица гласит: "С кого раз сдерешь шкуру, того не пострижешь дважды". В чем ее смысл?
( вопросы по выбору учащихся).
Смысловое чтение. Соотносят факты и явления, выделяя характерные признаки.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>