ский метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики познакомятся с "" и "-" числа8, научатся составять таблицу "" и " –" числа 8Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
88
76Взаимообратные задачи. 1
Цели: Сформировать знания об обратных задачах, на сравнение (больше,- меньше).
Задачи: закрепить навык составления краткой записи к задаче, умения решать, сравнивать задачи, закрепить навыки счета; Развивать речь, логическое мышление, навыки письма. Воспитывать культуру поведения1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики закрепят навык составления краткой записи к задаче, умения решать, сравнивать задачиФормативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
89
77Взаимообратные задачи. 1
Цели: Сформировать знания об обратных задачах, на сравнение (больше,- меньше).
Задачи: закрепить навык составления к
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>