ооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
64
52Повторение изученного. Работа над ошибками 1
обобщить знания, связанные с понятием и решением задачи, повторить навыки записи краткой записи к задаче, закрепить навыки счета; Развивать речь, логическое мышление. Воспитывать культуру поведения.
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики знакомятся с терминами, связанные с понятием «задача»: условие, вопрос, схема, выражение, решение, ответ; учатся делать краткую запись задач в виде схемы, закрепляют навыки счета; развивают речь, логическое мышлениеФормативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
III четверть - 36 часов
65
53Сложение и вычитание числа 3.
1
Познакомить со сложением и вычитанием числа 3.
Формировать навыки: «, -» числа 3; счёта предметов; умения устанавливать порядковый номер каждого предмета в данной группе; сознательное усвоение того, как может быть получено каждое число в ряду чисел от 1 до 10; умения находить значени
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>