ак может быть получено каждое число в ряду чисел от 1 до 10; умения находить значение выражения, умения сравнивать числа, выражения, делать выводы. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения.
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. Словесный метод, наглядный метод, практический метод, частично - поисковый, эвристическийВ процессе урока ученики знакомятся с таблицей сложения и вычитания числа 2.
Формируют навыки: «, -» числа 2; счёта предметов; умения устанавливать порядковый номер каждого предмета в данной группе;Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
58
46Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание (32, 42, 5-2, 6-2)
1
Цель: Познакомить с задачей её составными частями.
Формировать: умения решать задачи; навыки: «, -» числа 1, 2; счёта предметов; умения устанавливать порядковый номер каждого предмета в данной группе; сознательное усвоение того, как может быть получено каждое число в ряду чисел от 1 до 10; умения находить значение выражения, умения сравнивать числа, выражения, делать выводы. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения.
1. Новые подходы в преподавании и обуче
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>