Сравниваем

ежа, Зина и Антоша,
А за ними Лена, Катенька и Гена,
А потом еще Игнат.
Сколько на снегу ребят? (7. )
3. Найдите "лишнее" число:
а) 1, 2, 15, 6, 4;
б) 12, 17, 19, 11, 13, 16.
II. Работа по учебнику.
1. Задание 13 (с. 125).
- Какие геометрические фигуры здесь изображены?
- На какие группы можно разбить данные геометрические фигуры? (На группы по форме, по цвету, по размеру. )
- Из этих фигур Маша выбрала маленькую фигуру: не зеленую, не желтую и не круг. Какую фигуру выбрала Маша? (Маленький красный треугольник. )
2. Задание 14 (с. 125).
- Рассмотрите рисунок в учебнике. Коля измерил длину отрезка. Сколько у него получилось? (10 см. )
- Докажите, что Коля ошибся. (Надо измерять длину отрезка с цифры 0. ) Чему равна длина отрезка? (6 см. )
3. Задание 15 (с. 125).
- Какая фигура здесь нарисована? (Треугольник. )
- Сколько на чертеже треугольников? (8 треугольников. )
Учитель демонстрирует таблицу "Проверь себя".

4. Задание 16 (с. 125).
- Какие числа держат девочки?
- У Оли есть карточки с числами 11, 9, 13 и нет карточки с числом 12. Кто из девочек Маша? (Маша нарисована справа. )

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.
Раз пошли ребята к речке,
Два весла несли в руках.
Им навстречу - три овечки
И четыре индюка.
Испугались, разбежались,
Весла бросили в кусты,
А найти их должен ты.
- Сколько всего было животных?
5. Задание 17 (с. 126).
Учащиеся собирают фигурки из деталей "Танграма". Проверку осуществляют по таблице "Проверь себя".
III. Фронтальная работа.
1. Игра "Цепочка".
Дидактическая цель. Закрепление приемов сложения