Сравниваем

/> - Какое арифметическое действие записывается с помощью знака ":"? Назовите другие арифметические действия.
Урок 48
СРАВНИВАЕМ
Цели: учить сравнивать математические объекты (числа, математические записи, геометрические фигуры); продолжить работу по развитию умения конструировать из уголков; совершенствовать умения решать задачи умножением.
Ход урока
I. Устный счет.
1. Задание на смекалку.
- Сосчитайте, сколько голубей нарисовал художник.

2. Игра в слова.
- Используя буквы О, П, Р, С, Т, составьте разные слова из 3 букв; 4 букв; 5 букв. Например, СОРТ.
3. Математические записи.
В букете 4 желтые розы и 5 белых.

- Объясните, что обозначают математические записи:
4 5 99 - 5 4
9 - 4 55 - 4 1
II. Изучение нового материала. Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 108).
- Что больше: "по 2 фишки 4 раза" или "по 3 фишки 3 раза"? Можно сразу ответить на этот вопрос?
- Выполните вычисления. (2 4 8; 3 3 9; больше "по 3 фишки 3 раза". )
- Что больше: "6 фишек на 3 кучки поровну" или "6 фишек на 2 кучки поровну"? Выполните вычисления. (Больше "6 фишек на 2 кучки поровну". )
6 : 3 2
6 : 2 3
2. Задание 2 (с. 108).
- Прочитайте математические записи.
- Найдите столбцы с одинаковыми арифметическими действиями. (В первом столбике выполняется вычитание. В третьем - сложение. )
- Найдите столбцы с одинаковыми результатами. (В первом и третьем столбиках одинаковые ответы. )

3. Задание 3 (с. 108).
- Сколько всего листьев на рисунке? (9. )
- Чем отличаются листья? (По цвету, по форме. )
- Сколько желтых листьев? (5. ) Зеленых? (2. ) Красных?