а-гони.
Я вмиг догнал бы риг-ма-джиг
За кражу бедной бони. («Лиса и курица». )
5. Поиск слов.
Найдите спрятанные в таблице слова и назовите сказку, в которой все эти слова встречаются. Слова могут располагаться горизонтально, вертикально.
6. Герои произведений А. С. Пушкина.
– Вспомните сказки и сказочную поэму
А. Пушкина. Вместо многоточия вставьте нужное слово:
1) Царь … (Дадон, Салтан, Кащей).
2) Князь … (Гвидон, Руслан).
3) Королевич … (Елисей).
4) Хазарский хан … (Ратмир).
5) Работник … (Балда).
6) Дядька … (Черномор).
7) Волшебник … (Черномор).
8) Воитель смелый … (Рогдай).
9) Крикун надменный … (Фарлаф).
10) Царевна … (Лебедь).
11) Княжна … (Людмила).
12) Колдунья … (Наина).
13) Сенная девушка … (Чернавка).
14) Купеческая дочь … (Наталья. «Жених»).
15) Сватья баба … (Бабариха).
16) Баба … (Яга. «Руслан и Людмила»).
17) Пес … (Соколко).
18) Остров … (Буян)Участвуют в коллективной беседе и дискуссии. Анализируют свою точку зрения
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха, связывая достижения с усилиями, трудолюбием.
Познавательные: находят в специально выделенных разделах нужную информацию; работают
с несколькими источниками ин-
формации (учебной книгой, тетрадью для самостоятельной работы и хрестоматией; учебной книгой и учебными словарями; текстом и иллюстрацией к тексту).
Регулятивные: самостоятельно организуют свое рабочее место; соотносят сделанную работу
с образцом, предложенным учителем; производят оценку своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении; подтверждают строчками из текста прозвучавшую т
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>