ях действий, уметь сравнивать, анализировать, делать умозаключения.
Оборудование: презентация, рабочая тетрадь, технологическая карта урока, учебник.
Ход урока.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Планируемые результаты.
I. Организация класса.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня урок математики проведу у вас я, зовут меня Елена Сергеевна.
-Проверьте, все ли у вас готово к уроку. У вас на партах должны лежать учебник, тетрадь, ручка. Уберите все лишнее, все необходимое отложите на край стола.
Проверяют свою готовность к уроку, учатся налаживать эмоциональный контакт друг с другом и с учителем.
Коммуникативные: взаимодействие с учителем и одноклассниками, уметь слушать, понимать речь других, соблюдать простейшие нормы школьного этикета.
Личностные: самоопределение к деятельности, настрой на урок.
Регулятивные: организовывать свою деятельность.
II. Актуализация знаний.
-Представьте , что мы с вами отправляемся в кругосветное путешествие по островам знаний. Что нам нужно для путешествия? Корабль! А еще нам нужна карта. Чем больше мы выполним заданий, тем больше островов мы сможем посетить.
-И так первый остров Считай-ка! На этом острове нас ждут 2 задания.
"Устный счёт".
-Урок начнём с устного счёта.
1. Задание Поставьте знаки и -
8. . . 2. . . 313
8. . . 2. . . 33
8. . . 2. . . 37
8. . . 2. . . 39
2. Сейчас выполним задание, которое пригодится ещё в ходе урока и мы с вами узнаем следующий остров.
Лесные звери собирали орехи. Сколько орехов собрал каждый?
-На устном счете хорошо работали. . . . Остальным хочу пожелать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>