ерена, мало кто знает. Кто такой Акмулла? (ответы учащихся) С биографией башкирского мыслителя, поэта вам расскажет Аллаярова Алина (читает сообщение), а вы можете основные моменты жизни Акмуллы фиксировать в своих тетрадях.
Ребята, а теперь перейдем к анализу стихотворений Пушкина и Акмуллы. Для начала попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока. Учитывая групповую работу в классе, как думаете, какой прием мы будем применять при изучение двух стихотворений разных поэтов. Правильно, прием сравнения. Значит, тема урока: "Сравнительное изучение стихотворений "Поэту" А. С. Пушкина и "Совет поэту" М. Акмуллы".
IV. Работа по теме урока (осмысление, обсуждение, анализ, сравнение): Каждая группа работает по своему тексту и отвечает на следующие вопросы:
1. Назовите тему стихотворения?
2. Лирический образ стихотворения?
3. Какова композиция лирического произведения, на какие части можно разделить это стихотворение?
4. Каково отношение автора к поэзии?
5. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор?
6. Какие чувства вызывает стихотворение?
7. Какова основная мысль стихотворения?
8. Какой совет вы дали бы поэту?
9. Какой совет дали бы читателям поэзии?
10. Для 1-й группы: В чем различие двух стихотворений?
11. Для 2-й группы: Чем схожи данные стихотворения?
Теперь ответьте на самый важный вопрос урока: "Каково отношение разных авторов к одной теме - поэзии? Как авторы воспринимают поэзию, в чем цель поэзии?" (высказывания учащихся: 1-я группа раскрывает отношение русского автора, 2-я группа - отношение башкирского автора).
V. Обобщение. Сравнивая два стихотворения, какой вывод можно сделать?
VI. Рефлексия. Выполняем "Синквейн" (в тетр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>