еточке одной
Едят врагов лишь по косой.
Они назад не отступают,
И в бой их первыми бросают. (Пешки)
Фигура важная и сильная.
Всегда в красивом платье стильном.
Захочет, так пойдёт по вертикали.
Ну, а захочет, так и по горизонтали.
Её ходы не просто угадать -
И по диагонали может пошагать. (Ферзь)
Оценка учащихся по пятибалльной системе с учётом правильности выполнения домашнего задания (полностью или частично), ответы на вопросы.
3.
Объяснения нового учебного материала. Данный этап предполагает:
Постановку конкретной учебной цели перед учащимися (какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);
Определение целей и задач, которые ставит перед собой учитель на данном этапе урока;
Изложение основных положений нового учебного материала, который должен быть освоен учащимися (на основе содержания данного пункта эксперт выносит суждение об уровне владения педагогом предметным материалом);
описание критериев определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу.
Цель: организовать и направить познавательную деятельность учащихся на усвоение нового материала. Дать представление о силе шахматных фигур.
Задача:
- развитие внимания и логического мышления;
- обучения шахматным терминам;
- воспитание чувства такта, уважение к своему партнеру.
Организация внимания учащихся на основных положениях нового учебного материала: изучение разных видов связки. Демонстрация на примерах из шахматной практики великих шахматистов с комментариями (с использованием программы "Chess Base"). Запись в тетрадях основных формулировок и опорных пунктов нового учебного материала.
Проверк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>