синим - тупые, зеленым - острые.
Поставьте оценку за деление углов на группы.
9. Решение задачи.
У Юли на чертеже получилось 7 тупых углов, 1 прямой угол и 11 острых угов. А у Вали 5 - тупых углов, 2 - прямых и 14 острых углов. У кого и на сколько начерчено углов больше?
Тупые
Прямые
Острые
Всего
Юля
7
1
11
?
Валя
5
2
14
?
1)711119(у)- Юля
2)521421(у) - Валя
3)21-192(у)-разница
Ответ: на 2 угла больше
Поставьте оценку за решение задачи
10. Работа в группах. На ваших конвертах написаны примеры. Решите их. Распределитесь по группам.
1 группа 2 группа 3 группа
(сильные) (средние) (слабые)
276358634 351162513 528211739
- Сколько в числе разрядных единиц?
Разделитесь на группы. У каждой группы свое задание. Выберите своего руководителя в группе.
Решение примеров.
1 группа 2 группа 3 группа
748-439 234344 214425
649223 531325 128431
982-218 276542 468-134
227348 231345 783-462
Поставьте оценку за работу в группе.
IV. Итог урока
Учитель: Что нового сегодня узнал каждый из вас?
: Я узнал, как сравнивать углы по их развороту.
Учитель: А какая цель была у нас?
:Составить алгоритм сравнения углов
Учитель: А важно ли уметь ставить цель? Почему? А когда можно добиться
своей цели?
Дети: Когда мы внимательны, сосредоточены, организованы.
Умеем думать, работать.
Учитель: Да, вы действительно умеете думать и работать. Я
уверена, что вы научитесь достигать своей цели в жизни.
Дом. Задание : с. 82 165
Учитель: А какая будет ваша цель при выполнении домашнего
задани
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>