чай подобным образом. Однако чаще всего это было возможно только в узком семейном кругу, потому как такой способ чаепития считался неприличным и вульгарным.
Итак, самовар дымится, угощения ждут. . . все к столу!
Глава III. Исследование, посвященное осведомленности учащихся 4- 5 классов о традициях русского и английского чаепития
3. 1 Описание методов исследования
Целью моего исследования является определение степени осведомленности учащихся 4- 5 классов об особенностях традиций английского и русского чаепития.
База исследования - учащиеся 4-5 класса МКОУ Новосилишинской СОШ.
Задачами исследования являются: составить вопросы анкеты; провести анкетирование учащихся; проанализировать результаты анкетирования; сделать выводы о проведенном исследовании; создать буклеты о традициях русского и английского чаепития.
Для того чтобы провести свое исследование и выполнить поставленные задачи, я использовала следующие методы:
Анкетирование с целью выяснить, что знают учащиеся о чаепитии в Англии и России.
Мысленное моделирование буклетов, посвященных особенностям традиций чаепития в России и Англии.
Анкетирование - метод опроса посредством самостоятельного заполнения опросного листа.
Моделирование -- исследование объектов на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих предметов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений. Результаты анкетирования занесены в таблицу.
3. 2 Описание результатов исследования
Для того чтобы провести исследование, я подготовил и провёл анкетирование среди учащихся 4 - 5 класс
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>