полоску бумаги и кладет её справа от столбца, по которому собирается работать. Работа проводится под копировальную бумагу. Решая, ученик записывает только ответы; напротив задания вызвавшего затруднение, ставит прочерк; по истечению времени, отведенного на выполнение задания, по команде учителя подписываются и сдаются. Учитель показывает слайд с правильными ответами и критерии оценок. Проводится быстрая самопроверка решений (по копиям). Результаты заносятся в индивидуальные оценочные листы.
3. "Математическое лото"(7мин) (работа в парах: учащиеся выполняют задания индивидуально, после окончания работы осуществляется взаимопроверка)
Цель: отработать умения решать уравнения
Решить три уравнения, записанные на карточке. Найти карточки с правильными ответами и закрыть ими соответствующие уравнения. Карточки нужно класть ответом вниз, тогда на верхней стороне получится ребус.
1 вариант
1) х-78 1112;
2) х112 1314
3)38х1124.
2 вариант
1) a2956;
2) х1858-17;
3) y5923.
Карточки с правильными ответами:
Ответы:
1) 11924;
2) 12;
3) 112.
Обратная
сторона
2"
ь
Ответы:
1) 1118;
2) 514;
3) 124.
Обратная
сторона
Слайд 3
За каждое правильно решенное уравнение 1 балл, за отгаданный ребус 2 балла
Творческая работа: " Угадай-ка"(6мин) (работа в парах)
Цель: закрепить у учащихся знания по сложению, вычитанию, сравнению дробей с разными знаменателями
Задание: 1) Угадай фамилию известной детской писательницы, выполнив действия по порядку, найди карточку с нужным ответом, на обратной стороне которой написана буква, прочитай полученное слово)
1) 23 56; 3) 49 - 16; 5) 56
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>